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打开一亿中国孩子的天赋
欢迎来到四维天赋!
您的三大核心智能天赋是:
·数学天赋 ·运动天赋 ·自然天赋
【什么是智能天赋】
1967年,美国在哈佛大学创立《零点项目》,立项的起因是美国与前苏联的科学技术竞争。参与研究的科学家、教育家超过百人,他们先后在美国100多所学校做实验,有人从幼儿园开始连续进行20多年的跟踪对比研究,出版了几十本专著,发表了上千篇论文。多元智能理论就是这个项目在80年代的一个最重要成果,后引入中国教育领域,在北京八中、人大附中等著名中学获得广泛应用。
以哈佛大学多元智能理论、脑神经科学、荣格心理学为基础,通过四维天赋专家组的二次开发编译,以一套科学测评系统帮助学生群体发现他们的优势天赋,对于指导青少年发展方向、学习方式方法选择来说具有长远指导意义,可避免盲目培养,杜绝无效教育投资,通过精准教育的方式,配合科学高效的学习方法,实现因材施教,帮助中国孩子打开学习天赋!
【三大智能天赋解析】
·数学智能天赋
计算、量化、以及能够进行复杂运算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系,陈述和主张,功能及其它相关的抽象概念的敏感性。
逻辑数学智能强的儿童在学习时是靠推理来思考的。是通过寻找和发现形态的历程,以及问题解决的过程来建立和提高的。有助于孩子学习计算、分类、分等、概括、推论、假设、逻辑、陈述和因果,以及其它相关抽象概念。
特质:善于辩识思想的模式、顺序、对象与行动,能做抽象的思考,能系统的解决问题。
适合的工作:
科学家、律师、计算机专业人员、会计师等。
调整加强建议方案:
①将玩具、物品分类。
②多玩智力游戏如走迷宫。
③生活中多请他帮忙计算买了多少东西花多少钱。
④思考用多种方法解决问题。
⑤诱导对事件、故事、电影提出想法和批叛。
⑥训练对科学问题展开思维及进行问答。
⑦多看空间立体图,培养空间思维。
⑧多下棋,如围棋。
·运动智能天赋
善于支配自己身体的能力。肢体运动智能是通过身体移动和表现在动作中不断学习。
运动智能强的儿童在学肢体时透过身体感觉来思考。包括特殊的身体技巧,如平衡、敏捷、力量、弹性和速度。
特质:能运用身体协调做各种运动、表演及塑造。能应用工具、动作灵活、眼手协调良好。
适合的工作:
运动家、雕塑家、舞蹈家或戏剧演员等。
调整加强建议方案:
①多鼓励孩子与其他孩子一起做游戏。
②鼓励孩子多做家务劳动。
③反对一味斥责孩子拆组小物件。
④用竟赛的方式鼓励孩子参与体能活动。
⑤多使用肢体语言回答问题。
⑥坚持做健身操。
⑦舞蹈或运动的参与学习。
⑧多参与手工劳动。
⑨多欣赏舞蹈、哑剧、歌舞剧等。
·自然智能天赋
能善用辨别自然环境中各种事物的能力。这项智能包括了生物的分辨观察能力,如动物、植物的演化;对自然景物敏锐的注意力,如云、矿物、石头的形成;以及对各种模型的辨认力。
自然智能强的孩子,生活中的观察力和好奇心都特别的强,长大后往往是从事自然生态保育工作、生物学家、天文学家、兽医等。
特质:能观察自然的形态、辨别和将物种分类,并了解天然和人造的系统。
适合的工作:
生物学家、动植物学家、农业研究人员、天文学家等。
调整增强建议方案:
①多观察自然现象的变化并做好记录。
②多观察动物,如:去动物园让孩子说出各种动物的不同之处。
③假日长带孩子亲近大自然如郊游,实地探索。
④多阅读自然书籍、多看相关影片。
⑤欣赏或聆听自然界的现象如虫鸣、落叶、新芽。
⑥对自然界动植物多接触了解、收集且分类、分辨。
⑦动手培育或养育动植物且记录成长情形。
⑧注意生活中周边事物的差异及变化。
⑨动手制作动植物标本。
【选报兴趣班建议】
数学智能天赋:思维游戏、编程、航模、珠心算、电脑、棋类,思维训练类
运动智能天赋:各种体育项目、轮滑、游泳、武术、跆拳道、舞蹈、健美操、球类,运动教育类
自然智能天赋:动植物实验、科普实验、天文观相、户外活动,自然科学类