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打开一亿中国孩子的天赋

您孩子的性格测评报告为:

小检查者

【基本情况】

       这类型的孩子具有逻辑性，具有一切追求务实人们的良好声誉。他们值得信赖，性格缜密、理性和严肃。像黑管复杂的工艺一样，他们是非常专心的学习者，会尽一切努力将学习做到最佳。至于消极的一面是他们有很好的想法，但有时很难与他人在情感需求方面进行沟通。

关键词：内向、现实、理性、计划

【性格特征】

·  安静、严肃、喜欢沉思；

·  很实际、现实、有序、逻辑性强；

·  需要稳定性和日常惯例；

·  可能会很孤僻——很少分享他们的感情和想法；

·  希望了解规定并期望每个人都遵守；

·  经常在寻找相关信息；

·  遇见新认识的人时，谨慎缄默；

·  不喜欢成为人们的注意中心；

·  很有选择能力并挑剔；

·  非常刻板，缺乏想象力；

·  看上去比实际上老成；

·  通常擅长管理金钱；

·  保守而传统；

·  对事物有很强烈的看法，不喜欢妥协；

·  整洁、干净；

【潜在优势】

·  通常尊敬权威人士，比如家长及老师。

·  通常喜欢学校， 学习情况不错。

·  对细节和事实有着杰出的记忆力。

·  他们具有很强的集中力、条理性和准确性。

·  无沦他们做什么，都相当有条理和可靠。

·  一旦他们着手行动时，就很难转变思想或受挫沮丧。

·  特别安静和勤奋，对于细节有很强的汇记忆和判断。

·  他们以坚持不懈的态度准时地完成作业，并且总是安排有序，很有条理，系统而高效。

·  他们很传统、谨小甚微。他们喜欢清晰地陈述事物。

·  天生不喜欢显露情绪，即使危机之时，也显得很平静。

【潜在劣势】

·  在计划的细节和每日运行中丧失了自我。一旦沉浸其中，他们很固执僵化。不愿意适应或接受新的变化。

·  很难理解其他人的需求，尤其是那些与自己差异很大的需求。

·  因为他们自己的情绪不外露，所以通常很多人把他们视为冷静而无情的人。他们必须直接地表达出对他人的欣赏，而不是仅仅保留在内心。

·  很有条理，所以他们希望别人也如此。

·  他们希望别人按照他们的方法做事，会阻止使用那些更有创造性的、新颖的方法。

·  害怕并抗拒变化；

·  需要很多时间来习惯一个新想法或新环境，然后才能接受；

·  迅速拒绝没有经验的事物；

·  如果没有遵守规定，可能会变得不安；

·  不会从一种情况向另一种情况推断事物；

·  对新认识的人和新情况不太信任；

·  在放开分享感情方面可能有困难；

·  有控制欲，需要总是让形势处于掌控之中。

【学习方式】

·  小检查者孩子们一般不喜欢同伴辅导,他们觉得那是浪费时间,影响了他们去干自己想干的事。强迫他们和同伴一起学习会引起他们的逆反心理，他们更喜欢独立完成学习任务。

·  小检查者喜欢讨论观点并常用批判性态度对待别人的观点,他们常常会把讨论变成言辞激烈气氛紧张的辩论。他们比较关注自己在小组中的贡献和成就。

·  小检查者类型的孩子的观察力很敏锐。他们经常收集事实并储存在大脑中，以便将来参考。当碰到疑难问题或新情况时，他们从这个事实仓库取出信息。对于碰到的问题或情况，如果在个人“资料库” 里没有任何资料可以用于形成解决方案，他们就会心神不宁。如果信息仓库中没有任何有用的信息， 他们将不知道怎样来考虑当前情况、 或如何解决当前问题，然后觉得面对新情况很无能。为了减少这种问题，任何新想法必须在他们已知的信息背景范围内构筑。必须清楚地告诉他们所有关于这个新情况的已知事实。如果这个新情况与他们已有的某种经验相类似，也必须指出来。比如“除法就象我们已经会了 的乘法，只需要转换一下规则而已。”

·  小检查者类型的孩子希望了解需要他们做什么。任何一项特定任务的目标都需要制定得非常清晰。小检查者没有能力自行解决模棱两可的问题。结果是开放式的、并且需要很多创造力的任务会让他们混乱甚至恐惧。

·  小检查者类型的孩子通常比较理智，多数情况下能够做自己“应该做的”事情，更能够区分学习内容和学习手段的关系，他们不太会受到老师或家长态度的影响，所以，只要给他们充分的理由说服他们，完成学习任务对他们不是难事。

·  通过范例和实际动手的体验，小检查者类型的孩子学习效果最好。 对于根据描述或理论来做事方面的学习他们有困难。他们喜欢任务被定义成计划中的每一步。如果只给定一个目标，然后让他们通过自己的方法独自干，他们不会干得很好。 他们得确切地理解要做什么， 并且通过真正看见目标被完成、或由他们亲自完成，来达到最好的学习效果。只描述在理论上如何运作，会让他们对要自己做的事感到混乱甚至害怕。

·  小检查者类型的孩子喜欢按部就班地执行任务。如果无法根据任务制定出计划，或者无法预先定义好达成目标的步骤，他们就会对如何完成任务失去方向。

·  在这个年纪，小检查者类型的孩子无法较好地使用“直觉” 功能。 因此他们在任何情况下都无法综合性地考虑问题，也无法推断词句或情况背后隐藏的含义。对于识别并理解任何象征和隐喻，他们会感到困难。他们无法将在某种情况下已知的规则运用到另一种类似的情况下。 为了完成任务或目标，他们需要尽可能多的相关资料。

·  小检查者类型的孩子喜欢学习有计划、有步骤、心中有数,他们会乐意随时把学习重点和问题记录下来，但他们记录的内容侧重概念、理解的过程,和有待于进一步澄清的问题，以及他们的想法和理论，建议他们注意记下一些个人的感性体验。

·  小检查者类型的孩子是勤奋的学习者，通常也是优秀的学生。 一般情况下，他们尊敬老师和权威人士。他们会负责地对待家庭作业， 努力尝试着好好学习。

·  在期望小检查者类型的孩子讨论某个想法、 或回答任何问题前， 老师和其他成年人应该给他时间来理解这些资料和想法。与大多数人相比，小检查者类型的孩子需要更多的时间来把新想法并入他们庞大的想法“仓库”。一旦他们学会了 什么东西，这些东西将会被实质性地永久保留下来，并被他们处置好以备将来使用。

【特殊需要】

·  与其他人格类型相比，小检查者类型的孩子对于生活中日常的协调一致性的需要尤其偏多。他们会惧怕应付任何新的情况。对孩子们而言，几乎所有的体验都是新的，所以这会是你的小守护者类型的孩子的一个大问题。他需要安心感和安全感，而安心感绝大部分来自于有一个稳定的家庭环境。在这个环境中，他们知道自己的要求和别人对自己行为的要求会被定义得很清晰。

·  小检查者类型的孩子重视日程表和规则，当其他人不重视时，他们会不安。如果3点的时候他们应该到某个地方，他们就会希望到达那里的时间绝对不晚于3点！要是父母将他们送到那里的时间是3: 15 或者甚至仅仅是3: 05，他们都会感到心烦意乱。所以为了你的孩子， 请准时！

·  对于小检查者类型的孩子必须给他们明确的责任和义务的划分，无论学习还是其他都要让他们知道付出能够获得的回报和奖励，更多时候物质奖励比精神奖励对他们更具吸引力。

·  小检查者类型的孩子很关注自己的身体需求。他们需要有规律的睡眠和饮食。如果得忍受对睡眠和食物的渴望，他们很快会变得心神不宁。没有忙乱烦恼时，他们通常能愉快地上床睡觉。小检查者类型的孩子父母应该确保孩子有固定的就餐和睡眠时间表。

·  小检查者类型的孩子强烈地需要属于并成为群体的一部分。父母应该鼓励他们参与团体活动，例如运动队或者音乐团体。孩子会发现这些团体活动非常有益，并且十有八九会把这种“加入群体” 的习惯带入成年阶段。

·  对小检查者类型的孩子，需要很清楚地进行规则说明。他们不能将规则从一种情况运用到另一种情况，因此规定需要被清楚定义， 以便让他们理解对自己的要求。

·  对于小检查者类型的孩子承诺非常重要，家长们答应他们的事情都要及时兑现，失信在他们看来是不可原谅的，如果他们为此而受到委屈，就可能在学习和其他任务上以拖延来表达不满。

·  小检查者类型的孩子通过独自消磨时间来充电、恢复精力。他们需要独处的时间，来对当天收集的所有事实进行过滤审视。父母应该重视这种需求，并认识到花些时间独处有益于孩子的健康。

·  向小检查者类型的孩子介绍新事物，例如新的食品或新的地方时， 他们会状态不佳。父母如要缓解这种“介绍” 的影响，可以把这个新事物与孩子知道的某件东西进行比较，或者给孩子很多关于这种新体验的资料。父母要明白，在能够舒适自如地应对新情况之前，小守护者类型的孩子需要时间来消化理解。

·  年幼的小检查者类型的孩子会非常期待有机会向你展示他们所知道的东西。让他们给你看他们喜爱的玩具或研究工程，让他们告诉你所有相关的事情。他们会放得很开，十分兴奋并欣喜于这样一个事实： 对于他们感兴趣的东西，你也感兴趣。